Op elke werking doen zich regelmatig moeilijke situaties voor.  Sommige ervan kan je als organisator proberen te voorkomen.  Bij 'zware' gevallen komen de kinderen vaak 'op de bureau' van de verantwoordelijke terecht, de grote 'boeman'...


Voorkomen is beter dan genezen.  Misschien een wat gratuite uitspraak, maar toch zijn veel 'moeilijke situaties' te wijten aan organisatorische oorzaken.  Kinderen botsen op grenzen, dat is de normaalste zaak van de wereld.  Maar sommige beperkingen zijn helemaal niet nodig: onwerkbare regels, onduidelijke afspraken,... Net die moeilijke situaties kan je voorkomen als organisator.  Door te leren uit wat mis gaat en door op een 'constructieve' manier met storend gedrag om te springen.  We gaan er in deze sessie dieper op in.

Niet alle 'moeilijke situaties' kan je voorkomen.  Integendeel, sommige kinderen lopen herhaaldelijk tegen de lamp.  Maar hoe pak je zo'n hardnekkige situatie aan?  Wat doe je als de animatoren luidop vragen of het kind niet kan geschorst worden?  We willen van jullie geen pedagogen of opvoeders maken, maar we geven een aantal concrete stappen mee die je met deze kinderen kan zetten.

VDS ontwikkelde voor het speelpleinwerk een werkinstrument, de conflict disc, dat je op weg helpt om de ‘problemen’ op je werking aan te pakken. We hebben zowel aandacht voor het preventieve als voor blijvende moeilijke situaties. Tijdens de vorming maken we je wegwijs in de opbouw van de CD-rom zodat je daarna mee aan de slag kan in je eigen werking. De conflict disc werd gemaakt op speelpleinmaat maar is zeker ook bruikbaar voor andere werkingen.